GAMES MATH

1. GAMES MATH FOR KIDS

BAHASA MELAYU

DEFINISI BAHASA MELAYU

Bahasa melayu secara khususnya ialah salah satu dialek daripada beratus dialek yang terdapat di Nusantara (alam Melayu). Pemilihan bahasa melayu sebagai bahasa kebangsaan sama ada di Indonesia, Malaysia mahupun di Brunei. Ia dipilih terutama faktor sejarahnya iaitu bahasa yang sudah dikenali dan digunakan sejak zaman-berzaman.

Antara aktiviti-aktivtinya:

1. MENGENAL HAIWAN

Bahan-bahan:

l  Laptop

l  LCD

l  Kad bergambar

l  Kad perkataan

Cara-caranya:

1. Guru menayangkan slide power point memperkenalkan nama-nama haiwan beserta gambar kepada kanak-kanak.

2. Guru menunjukkan kad bergambar haiwan dan meminta kanak-kanak menyebut nama haiwan tersebut.

3. Selepas itu, guru juga menunjukkan kad perkataan dan meminta murid mengeja suku kata tersebut untuk menjadikan satu perkataan.

4. Guru melekatkan kad perkataan pada papan putih dan murid dikehendaki memilih kad bergambar haiwan yang betul lalu dipadankan dengan perkataan.

5. Ulang aktiviti tersebut beberapa kali dengan menggunakan kad perkataan dan kad gambar yang berlainan.

2. MENGENAL ANGGOTA BADAN

Bahan-bahan:

l  Kad suku kata

l  Kad perkataan

l  Kad bergambar anggota badan

l  Video

l  LCD

Cara-caranya:

1. Guru menayangkan video anggota badan kepada kanak-kanak.

2. Guru menunjukkan kad-kad bergambar mengenai bahagian-bahagian anggota badan seperti bahu, mata, dagu, dahi

3. Murid diminta menamakan bahagian anggota badan.

4. Seterusnya, guru menunjukkan pula kad-kad suku kata berkaitan anggota badan. Contohnya: Ba hu, ma ta da gu, da hi

5. Kanak-kanak mengeja dan membunyikan suku kata- suku kata tersebut.

6. Guru membimbing kanak-kanak untuk mencantumkan suku kata untuk dijadikan satu perkataan.

7. Guru meminta kanak-kanak memadankan suku kata yang dijadikan satu perkataan pada gambar yang telah disediakan.

3. MARI MENGENAL ABC

Bahan-bahan:

•  Lcd
• Komputer riba
• Kad huruf (ABC)
• Kad bergambar (ayam,beca,cawan)
• Lembaran kerja
• Pemadam
• Pensel

Cara-caranya:
1. Guru menayang video “ABC” kepada murid-murid dan  meminta murid menyanyi bersama-sama.
2.  Guru bersoal jawab dengan murid tentang huruf yang terdapat dalam video tersebut
3. Guru mengeluarkan kad huruf dan menunjukkan kepada murid-murid.
4. Guru membimbing murid-murid untuk menyebut huruf tersebut.
5. Guru juga menunjukkan kad gambar. Murid-murid melihat kad gambar yang ditunjukkan oleh guru.
6. Guru memanggil murid secara rawak dan menunjukkan kad huruf. Murid tersebut mestilah menunjukkan kad gambar yang bagi mewakili huruf tersebut: A= AYAM  B= BECA   C= CAWAN
7. Guru mengagihkan lembaran kerja kepada murid-murid. Murid-murid menerima lembaran kerja yang diberi guru.

4. SUKU KATA TERBUKA

Bahan-bahan:

• Lcd
•  Komputer riba
• Kad huruf konsonan (B,C)
• Kad huruf vocal (A)
•  Kotak beracun
• Papan putih

Cara-caranya:

1. Guru menayangkan video “ABC” dan meminta murid menyanyi bersama-sama

2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang huruf yang terdapat dalam video tersebut.

3. Guru menunjukkan  kota beracun dan meminta murid untuk meneka apakah yang terdapat di dalam kotak tersebut?

4. Guru mengeluarkan kad  huruf konsonan dan vokal kepada murid-murid  dan bertanya kepada murid huruf apakah yang dipegang oleh guru?

5.  Guru meminta murid untuk membentuk huruf-huruf tersebut menjadi suku kata B+A = BA 

C+A= CA

6. Guru membahagikan murid kepada 2 kumpulan iaitu kumpulan konsonan dan kumpulan vokal. Murid-murid mesti mencari pasangan masing-masing dan membentuk suka kata terbuka 

7. Murid-murid yang dapat menemui pasangannya mestilah menampal huruf  konsonan dan vokal pada papan putih yang disediakan dan membentuk suku kata.

5. HURUF VOKAL

Bahan-bahan:

• komputer riba
• Lcd
• Kad huruf vokal (a,e,i,o,u)
• Kad bergambar (angsa,emak,itik,oren,ungu)
• Lembaran kerja

Cara-caranya:

1. Guru menayangkan video “huruf vokal” kepada kanak-kanak. Murid-murid melihat video yang ditayangkan oleh guru.

2. Guru menayakan kepada murid huruf apa yang terdapat di dalam video tersebut. Murid menjawab pertanyaan guru tentang huruf vokal.

3.  Guru menunjukkan kad  huruf vokal (a,e,i,o,u) kepada murid-murid. Murid melihat kad huru yang ditunjukkan oleh guru.

4. Guru menampal kad bergambar yang mewakili huruf vokal tersebut pada papan putih.

5. Guru memanggil murid secara rawak dan dikehendaki menampal huruf vocal dengan kad bergambar yang mewakili huruf vocal tersebut.

6. Murid tampil ke hadapan dan menyelesaikan tugasan yang diberikan oleh guru.

7.  Guru mengagihkan lembaran kerja kepada murid-murid. Murid-murid menerima lembaran kerja yang diberikan oleh guru sambil dipantau oleh guru.

8. Guru-guru memberi kata pujian kepada murid-murid sambil mengingat semula pelajaran hari ini.

MATEMATIK

DEFINISI MATEMATIK

- Matematik didefinisikan sebagai pembelajaran/kajian mengenai kuantiti, corak struktur, perubahan dan ruang atau dalam erti kata lain kajian mengenai nombor dan gambar rajah.
- Matematik juga ialah penyiasatan aksiomatik yang menerangkan struktur abstrak menggunakan logik dan simbol matematik.
-Matematik dilihat sebagai lanjutan mudah kepada bahasa perbualan dan penulisan dengan kosa kata dan bahasa yang sangat jelas untuk menghurai dan mendalami hubungan fizikal dan konsep.

Antara aktiviti yang terdapat dalam Matematik Awal Kanak-Kanak :

1. MENGIRA MENGGUNAKAN LEGO

Bahan-bahan:

•  Lego
• Kertas
• Marker

Cara-caranya: 
1.  Tulis nombor di atas kertas.
2.   Meminta kanak-kanak untuk membina bangunan lego berdasarkan nombor yang di tulis.

2. BENTUK DAN RUANG

Bahan-bahan:

l  Carta

l  Model anak patung

Cara-caranya:

1. Kanak-kanak berkumpul di ruang pembelajaran.

2. Guru mengeluarkan carta anggota badan/anak patung.

3. Guru memperkenalkan “kiri” dan “kanan” dengan mengaitkan tangan/kaki/bahu/telinga kiri dan kanan.

4. Bermain “siapa cepat” - “angkat tangan kanan/kiri, pegang telinga kanak/kiri, angkat bahu kanan/kiri”

3. MEMADANKAN OBJEK

Bahan-bahan:

l  Kertas A4

l  Gam

l  Bunga tiruan

l  Daun tiruan

Cara-caranya;

1. Murid berkumpul di ruang pembelajaran.

2. Guru menunjukkan tiga kuntum bunga tiruan dan 3 helai daun tiruan.

3. Guru meminta murid memadankan dua kumpulan objek tersebut.

4. Guru ulangi aktiviti di atas dengan objek yang lain. Contoh: (4 biji cawan dengan 4 biji piring atau 5 batang sudu dengan 5 batang garfu)

5. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan.

6. Setiap kumpulan perlu mengambil 5 kuntum bunga tiruan dan 5 helai daun tiruan yang telah disediakan oleh guru.

7. Setiap kumpulan diberi sekeping kertas a4 dan gam.

8. Murid diminta menampal bunga dan daun tersebut mengikut bilangan yang sama.

4. SERIASI NOMBOR

Bahan-bahan:

• Lcd
• Komputer riba
• Kad nombor
• Kad gambar
• Lembaran kerja
•  Sticker

Cara-caranya:

1. Guru menayangkan video “lagu 1 hingga 10” dan meminta murid-murid untuk menyanyi bersama-sama

2.  Guru bersoal jawab dengan murid-murid

3. Guru membawa murid-murid ke  tangga dan meminta murid-mmurid untuk naik tangga satu demi satu sambil mengira 1 hingga 10

3. Guru meminta murid-murid untuk beratur dalam satu barisan (10 orang) dan  murid-murid lain akan membilang nombor 1 hingga 10 secara menaik

4. Guru meminta murid-murid untuk menuruni tangga sambil mengira 10 hingga 1 secara menurun

5. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid-murid yang mempunyai aktiviti menaik dan menurun. Guru meminta murid-murid menampal sticker mengikut bilangan nombor yang diberi secara menaik dan menurun.

5 5. DAM ULAR

Bahan-bahan: 

• Dam ular 
• Dadu 
• Penanda

Cara-caranya:

 1.      Kanak-kanak diminta membaling dadu terlebih dahulu untuk menentukan giliran.                                 pemain yang mendapat angka paling banyak akan memulakan permainan terlebih                                 dahulu & diikuti pemain lain. 

2.      Setiap pemain meletakkan buah di tapak MULA. 

3.       Pemain akan bergerak mengikut tapak pada Dam ular bergatung pada angka dadu yang diperoleh

4.      Sekiranya pemain berhenti di tapak tangga, pemain akan maju ke tapak seterusnya.

 5.      Jika pemain berhenti di tapak ular, pemain akan didenda & mundur ke tapak                        sebelumnya. 

6.       Pemenang ditentukan apabila pemain dapat membaling dadu & mendapat angka yang tepat untuk berhenti di tapak TAMAT.