RUJUKAN

1. https://www.google.com/search?biw=1366&bih=662&tbm=isch&sa=1&ei=gH7lWtHxBoPcvQShq67QAQ&q=lembaran+kerja&oq=lembaran+kerja&gs_l=psy-ab.3..0i67k1l2j0l2j0i67k1j0l5.1464076.1464890.0.1465753.2.2.0.0.0.0.213.419.2-2.2.0....0...1c.1.64.psy-ab..0.2.419....0.9nINNtKxZPc

2. https://www.slideshare.net/dila1234/contoh-permainan-bahasa

3. https://pnnorazuraismail.blogspot.my/2015/06/idea-aktiviti-sains-bersama-kanak-kanak.html

4. https://www.slideshare.net/fthehah/pengaplikasian-dan-pengurusan-aktiviti-seni-dalam-pengajaran-dan-pembelajaran

5. http://jomsayangimaths.blogspot.my/p/permainan_5371.html

LEMBARAN KERJA

1. SAINS

2. PENDIDIKAN SENI VISUAL

3. MATEMATIK

4. BAHASA MELAYU

PROGRAM

12 April 2018 : Pelajar-pelajar program Diploma Pendidikan Awal Kanak-Kanak telah menganjurkan Program Komuniti bersama Tabika KEMAS Bandar Al Muktafi Billah Shah Dungun. Program yang diadakan di Tabika KEMAS Anggerik, Blok G, Bandar Al Muktafi Billah Shah telah menarik penyertaan seramai 100 kanak-kanak Tabika KEMAS bersama 113 mahasiswa  Kolej Ketengah.

Program ini diadakan bertujuan untuk memberi pendedahan luar kepada pelajar agar bersama dengan kanak-kanak Tabika sesuai dengan program Diploma Pendidikan Awal Kanak-Kanak. Ia juga dapat memberi pendedahan Awal kepada kanak-kanak seusia 5 dan 6 tahun untuk merasai keindahan ibadat Haji dengan mengadakan simulasi lengkap yang dibimbing Ustaz yang berpengalaman luas dalam ibadat ini. Disamping itu juga, program gotong royong membersihkan sekitar Tabika adalah satu sumbangan sosial mahasiswa kepada masyarakat.

Majlis penutup telah dirasmikan sendiri oleh Encik Emisham bin Embong iaitu Ketua Pegawai Eksekutif Kolej Ketengah.

11 April 2018 : Majlis Perwakilan Pelajar Kolej Ketengah sesi 2017/2018 (MPP) telah mengadakan Annual Grand (AGM) Meeting bertempat di Dewan Utama Kolej Ketengah. AGM ini dihadiri seramai 130 orang mahasiswa sepenuh masa . Turut serta dalam majlis tersebut iaitu Encik  Harfizul Hardi bin Sulong sebagai Penolong Pendaftar dan beberapa kakitangan Kolej Ketengah.

Mesyuarat Agung ini diadakan sempena perletakan jawatan Majlis Perwakilan Pelajar sesi 2017/2018 serta proses melantik Majlis Perwakilan yang baru. Saudara Muhammad Radzi Bin Zukifli sebagai Yang Dipertua telah mengetuai pembubaran MPP yang lama dan proses undian melantik MPP sesi 2018/2019 bermula. Nur Adibah bin Mat Zaki telah dilantik dengan majoriti sebagai Yang Dipertua diikuti Madihah bin Mat Ali sebagai Naib Yang Dipertua dan beberapa perlantikan jawatan yang lain. Majlis ini berakhir dengan jayanya dan berakhir tepat jam 6.00 petang.

GAMES MATH

1. GAMES MATH FOR KIDS

BAHASA MELAYU

DEFINISI BAHASA MELAYU

Bahasa melayu secara khususnya ialah salah satu dialek daripada beratus dialek yang terdapat di Nusantara (alam Melayu). Pemilihan bahasa melayu sebagai bahasa kebangsaan sama ada di Indonesia, Malaysia mahupun di Brunei. Ia dipilih terutama faktor sejarahnya iaitu bahasa yang sudah dikenali dan digunakan sejak zaman-berzaman.

Antara aktiviti-aktivtinya:

1. MENGENAL HAIWAN

Bahan-bahan:

l  Laptop

l  LCD

l  Kad bergambar

l  Kad perkataan

Cara-caranya:

1. Guru menayangkan slide power point memperkenalkan nama-nama haiwan beserta gambar kepada kanak-kanak.

2. Guru menunjukkan kad bergambar haiwan dan meminta kanak-kanak menyebut nama haiwan tersebut.

3. Selepas itu, guru juga menunjukkan kad perkataan dan meminta murid mengeja suku kata tersebut untuk menjadikan satu perkataan.

4. Guru melekatkan kad perkataan pada papan putih dan murid dikehendaki memilih kad bergambar haiwan yang betul lalu dipadankan dengan perkataan.

5. Ulang aktiviti tersebut beberapa kali dengan menggunakan kad perkataan dan kad gambar yang berlainan.

2. MENGENAL ANGGOTA BADAN

Bahan-bahan:

l  Kad suku kata

l  Kad perkataan

l  Kad bergambar anggota badan

l  Video

l  LCD

Cara-caranya:

1. Guru menayangkan video anggota badan kepada kanak-kanak.

2. Guru menunjukkan kad-kad bergambar mengenai bahagian-bahagian anggota badan seperti bahu, mata, dagu, dahi

3. Murid diminta menamakan bahagian anggota badan.

4. Seterusnya, guru menunjukkan pula kad-kad suku kata berkaitan anggota badan. Contohnya: Ba hu, ma ta da gu, da hi

5. Kanak-kanak mengeja dan membunyikan suku kata- suku kata tersebut.

6. Guru membimbing kanak-kanak untuk mencantumkan suku kata untuk dijadikan satu perkataan.

7. Guru meminta kanak-kanak memadankan suku kata yang dijadikan satu perkataan pada gambar yang telah disediakan.

3. MARI MENGENAL ABC

Bahan-bahan:

•  Lcd
• Komputer riba
• Kad huruf (ABC)
• Kad bergambar (ayam,beca,cawan)
• Lembaran kerja
• Pemadam
• Pensel

Cara-caranya:
1. Guru menayang video “ABC” kepada murid-murid dan  meminta murid menyanyi bersama-sama.
2.  Guru bersoal jawab dengan murid tentang huruf yang terdapat dalam video tersebut
3. Guru mengeluarkan kad huruf dan menunjukkan kepada murid-murid.
4. Guru membimbing murid-murid untuk menyebut huruf tersebut.
5. Guru juga menunjukkan kad gambar. Murid-murid melihat kad gambar yang ditunjukkan oleh guru.
6. Guru memanggil murid secara rawak dan menunjukkan kad huruf. Murid tersebut mestilah menunjukkan kad gambar yang bagi mewakili huruf tersebut: A= AYAM  B= BECA   C= CAWAN
7. Guru mengagihkan lembaran kerja kepada murid-murid. Murid-murid menerima lembaran kerja yang diberi guru.

4. SUKU KATA TERBUKA

Bahan-bahan:

• Lcd
•  Komputer riba
• Kad huruf konsonan (B,C)
• Kad huruf vocal (A)
•  Kotak beracun
• Papan putih

Cara-caranya:

1. Guru menayangkan video “ABC” dan meminta murid menyanyi bersama-sama

2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang huruf yang terdapat dalam video tersebut.

3. Guru menunjukkan  kota beracun dan meminta murid untuk meneka apakah yang terdapat di dalam kotak tersebut?

4. Guru mengeluarkan kad  huruf konsonan dan vokal kepada murid-murid  dan bertanya kepada murid huruf apakah yang dipegang oleh guru?

5.  Guru meminta murid untuk membentuk huruf-huruf tersebut menjadi suku kata B+A = BA 

C+A= CA

6. Guru membahagikan murid kepada 2 kumpulan iaitu kumpulan konsonan dan kumpulan vokal. Murid-murid mesti mencari pasangan masing-masing dan membentuk suka kata terbuka 

7. Murid-murid yang dapat menemui pasangannya mestilah menampal huruf  konsonan dan vokal pada papan putih yang disediakan dan membentuk suku kata.

5. HURUF VOKAL

Bahan-bahan:

• komputer riba
• Lcd
• Kad huruf vokal (a,e,i,o,u)
• Kad bergambar (angsa,emak,itik,oren,ungu)
• Lembaran kerja

Cara-caranya:

1. Guru menayangkan video “huruf vokal” kepada kanak-kanak. Murid-murid melihat video yang ditayangkan oleh guru.

2. Guru menayakan kepada murid huruf apa yang terdapat di dalam video tersebut. Murid menjawab pertanyaan guru tentang huruf vokal.

3.  Guru menunjukkan kad  huruf vokal (a,e,i,o,u) kepada murid-murid. Murid melihat kad huru yang ditunjukkan oleh guru.

4. Guru menampal kad bergambar yang mewakili huruf vokal tersebut pada papan putih.

5. Guru memanggil murid secara rawak dan dikehendaki menampal huruf vocal dengan kad bergambar yang mewakili huruf vocal tersebut.

6. Murid tampil ke hadapan dan menyelesaikan tugasan yang diberikan oleh guru.

7.  Guru mengagihkan lembaran kerja kepada murid-murid. Murid-murid menerima lembaran kerja yang diberikan oleh guru sambil dipantau oleh guru.

8. Guru-guru memberi kata pujian kepada murid-murid sambil mengingat semula pelajaran hari ini.

MATEMATIK

DEFINISI MATEMATIK

- Matematik didefinisikan sebagai pembelajaran/kajian mengenai kuantiti, corak struktur, perubahan dan ruang atau dalam erti kata lain kajian mengenai nombor dan gambar rajah.
- Matematik juga ialah penyiasatan aksiomatik yang menerangkan struktur abstrak menggunakan logik dan simbol matematik.
-Matematik dilihat sebagai lanjutan mudah kepada bahasa perbualan dan penulisan dengan kosa kata dan bahasa yang sangat jelas untuk menghurai dan mendalami hubungan fizikal dan konsep.

Antara aktiviti yang terdapat dalam Matematik Awal Kanak-Kanak :

1. MENGIRA MENGGUNAKAN LEGO

Bahan-bahan:

•  Lego
• Kertas
• Marker

Cara-caranya: 
1.  Tulis nombor di atas kertas.
2.   Meminta kanak-kanak untuk membina bangunan lego berdasarkan nombor yang di tulis.

2. BENTUK DAN RUANG

Bahan-bahan:

l  Carta

l  Model anak patung

Cara-caranya:

1. Kanak-kanak berkumpul di ruang pembelajaran.

2. Guru mengeluarkan carta anggota badan/anak patung.

3. Guru memperkenalkan “kiri” dan “kanan” dengan mengaitkan tangan/kaki/bahu/telinga kiri dan kanan.

4. Bermain “siapa cepat” - “angkat tangan kanan/kiri, pegang telinga kanak/kiri, angkat bahu kanan/kiri”

3. MEMADANKAN OBJEK

Bahan-bahan:

l  Kertas A4

l  Gam

l  Bunga tiruan

l  Daun tiruan

Cara-caranya;

1. Murid berkumpul di ruang pembelajaran.

2. Guru menunjukkan tiga kuntum bunga tiruan dan 3 helai daun tiruan.

3. Guru meminta murid memadankan dua kumpulan objek tersebut.

4. Guru ulangi aktiviti di atas dengan objek yang lain. Contoh: (4 biji cawan dengan 4 biji piring atau 5 batang sudu dengan 5 batang garfu)

5. Murid dibahagikan kepada 5 kumpulan.

6. Setiap kumpulan perlu mengambil 5 kuntum bunga tiruan dan 5 helai daun tiruan yang telah disediakan oleh guru.

7. Setiap kumpulan diberi sekeping kertas a4 dan gam.

8. Murid diminta menampal bunga dan daun tersebut mengikut bilangan yang sama.

4. SERIASI NOMBOR

Bahan-bahan:

• Lcd
• Komputer riba
• Kad nombor
• Kad gambar
• Lembaran kerja
•  Sticker

Cara-caranya:

1. Guru menayangkan video “lagu 1 hingga 10” dan meminta murid-murid untuk menyanyi bersama-sama

2.  Guru bersoal jawab dengan murid-murid

3. Guru membawa murid-murid ke  tangga dan meminta murid-mmurid untuk naik tangga satu demi satu sambil mengira 1 hingga 10

3. Guru meminta murid-murid untuk beratur dalam satu barisan (10 orang) dan  murid-murid lain akan membilang nombor 1 hingga 10 secara menaik

4. Guru meminta murid-murid untuk menuruni tangga sambil mengira 10 hingga 1 secara menurun

5. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid-murid yang mempunyai aktiviti menaik dan menurun. Guru meminta murid-murid menampal sticker mengikut bilangan nombor yang diberi secara menaik dan menurun.

5 5. DAM ULAR

Bahan-bahan: 

• Dam ular 
• Dadu 
• Penanda

Cara-caranya:

 1.      Kanak-kanak diminta membaling dadu terlebih dahulu untuk menentukan giliran.                                 pemain yang mendapat angka paling banyak akan memulakan permainan terlebih                                 dahulu & diikuti pemain lain. 

2.      Setiap pemain meletakkan buah di tapak MULA. 

3.       Pemain akan bergerak mengikut tapak pada Dam ular bergatung pada angka dadu yang diperoleh

4.      Sekiranya pemain berhenti di tapak tangga, pemain akan maju ke tapak seterusnya.

 5.      Jika pemain berhenti di tapak ular, pemain akan didenda & mundur ke tapak                        sebelumnya. 

6.       Pemenang ditentukan apabila pemain dapat membaling dadu & mendapat angka yang tepat untuk berhenti di tapak TAMAT.

SAINS

DEFINISI SAINS

Kata sains berasal daripada bahasa Latin "scientia" yang bearti pengetahuan. Berdasarkan webster new collegiate dictionary definisi dari sains adalah pengetahuan yang diperolehi melalui pembelajaran dan pembuktian atau pengetahuan yang melingkupi suatu kebenaran umum dari hukum-hukum alam yang terjadi misalnya didapatkan dan dibuktikan melalui ilmiah.

Antara aktiviti-aktivitinya:

1. EKSPERIMEN COLA POP

Bahan-bahan:

Ÿ  Lcd

Ÿ  Laptop

Ÿ  Pembesar suara

Ÿ  Air berkabonat ( cola-cola )

Ÿ  Gula-gula mentos

Ÿ  Baldi

Cara-caranya:

Ÿ  Guru menayangkan video tentang eksperimen cola pop.

Ÿ  Guru memperkenalkan bahan-bahan unruk membuat eksperimen.

Ÿ  Guru membuat demostrasi tentang eksperimen tersebut.

Ÿ  Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan.

Ÿ  Guru meminta murid melakukan eksperimen tersebut dengan bimbingan guru.

2. EKSPERIMEN MEMBUAT AISKRIM GOYANG

Bahan-bahan:

Ÿ  Lcd

Ÿ  Laptop

Ÿ  Pembesar suara

Ÿ  Aiskrim ( milo ) yang sudah dibungkus

Ÿ  Ais batu

Ÿ  Bekas

Ÿ  Garam

Cara-caranya:

1. Guru menayangkan video membuat aiskrim goyang

2. Guru memperkenalkan bahan-bahan untuk membuat aiskrim goyang

3. Guru membuat demostrasi aiskrim goyang

4. Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan

5.  Guru mengedarkan bahan-bahan

6.  Guru meminta murid membuat aiskrim goyang bersama di dalam kumpulan

3. EKSPERIMEN KUBIS BERWARNA-WARNI

Bahan-bahan:

l  4 helai daun kubis

l  4 gelas berisi air

l  Pewarna makanan (4 warna yang berbeza)

Cara-caranya:

1. Titik beberapa titik pewarna makanan ke dalam setiap gelas yang berisi air (1 gelas untuk satu warna)

2. Masukkan sehelai daun kubis ke dalam setiap gelas tersebut.

3. Biarkan semalaman.

4. EKSPERIMEN MENGHASILKAN GAS KARBON DIOKSIDA

Bahan-bahan:

l  1 botol mineral kosong

l  3 sudu besar cuka

l  2 sudu kecil soda bikarbonat

l  Sehelai belon

l  Satu corong untuk masukkan soda ke dalam belon

Cara-caranya:

1. Masukkan cuka ke dalam air botol mineral.

2. Kemudian, masukkan pula soda bikarbonat ke dalam belon dengan menggunakan corong.

3. Selepas itu, letakkan hujung belon ke mulut botol mineral.

4. Perlahan-lahan tegakkan belon agar semua soda bikarbonat jatuh ke dalam botol air mineral yang berisi cuka tersebut.

5. Sebaik sahaja soda bercampur dengan cuka, sedikit bunyi mersik akan mula terhasil dan menyebabkan belonyang berada pada muncung botol mula menegak perlahan-lahan.

5. EKSPERIMEN MEMBUAT SLIME

Bahan-bahan:

l  Air panas

l  1 botol soda bikarbonat (untuk satu bancuhan)

l  Satu botol kecil gam

l  Pewarna makanan

Cara-caranya:

1. Sediakan dua bekas.

2. Masukkan soda bikarbonat dan air panas ke dalam bekas A dan kacau.

3. Masukkan gam dan sedikit pewarna makanan ke dalam bekas B pula dan kacau sehingga sebati.

4. Selepas itu, masukkan campuran bekas A ke dalam campuran bekas B.

5. Kacau sehingga slime terhasil.